学什么？

使用乐高 SPIKE 基础套装，配合平板电脑上的图形化编程软件。孩子搭建简单的机械结构（小车、传送带、机械爪等），然后通过拖拽图标编写程序，控制马达、灯光和传感器。

为什么这个年龄学？

7 岁孩子手眼协调能力增强，但对复杂逻辑和键盘操作还不熟练。平板编程直观、触摸自然，乐高积木又是他们熟悉的形式。软硬件结合，能立即看到“程序让积木动起来”的神奇效果。

学了有什么用？

• 锻炼精细动手能力和空间想象力
• 理解“输入 → 处理 → 输出”的基本控制逻辑
• 在搭建和调试中培养耐心与抗挫折能力

学什么？

继续使用 SPIKE 套装，但编程工具升级为笔记本电脑。编程模块更丰富（变量、数学运算、逻辑判断），搭建任务更复杂（多关节机械臂、自动驾驶小车）。课程融入真实场景任务，如“让机器人沿黑线走”“分类搬运物体”。

为什么这个年龄学？

8 岁孩子的逻辑思维明显提升，能理解更长的程序流程。笔记本电脑编程界面信息密度更高，为未来学习 Scratch 或 Python 做准备。更具挑战性的任务，匹配他们日益增长的成就感需求。

学了有什么用？

• 从简单指令过渡到完整程序（顺序、循环、条件、事件）
• 学习齿轮、杠杆、滑轮等基础机械原理
• 培养系统化的问题拆解与调试能力（判断是硬件问题还是程序问题）

学什么？

micro:bit 是一款手掌大小的微型电脑，自带 LED 点阵、按钮、加速度计、电子罗盘等传感器。孩子学习基础电子电路知识（正负极、电压、电流），用图形化或 MicroPython 编程，制作电子徽章、计步器、指南针、简易乐器等创意作品。

为什么这个年龄学？

9 岁孩子已具备一定抽象思维和动手能力。相比 SPIKE，micro:bit 更接近真实的电子开发板，但上手简单、成本可控。它能让孩子理解“程序运行在芯片上”的底层概念，并激发跨学科创造力（编程 + 电子 + 手工）。

学了有什么用？

• 初步理解计算机硬件组成（CPU、输入、输出、存储）
• 学习基础电路，认识常见电子元件（LED、电阻、蜂鸣器、传感器）
• 将编程与物理世界深度结合，做出可穿戴、可交互的真实作品

学什么？

在基础之上，学习连接多个 micro:bit 板，通过无线广播实现板间通信（如遥控车、投票系统、多人游戏）。还会扩展更多外部模块（舵机、超声波测距、土壤湿度传感器），完成智能家居、环境监测等综合性项目。

为什么这个年龄学？

10 岁孩子开始具备系统思维，能理解“多个设备如何协同工作”。进阶课程采用项目式学习（PBL），每个项目从需求分析、硬件选型、电路连接、编程实现到测试优化，完整走一遍工程流程。

学了有什么用？

• 掌握无线通信、多任务处理等进阶编程概念
• 学会阅读电路图和使用基础测量工具（万用表）
• 培养项目规划、文档记录和团队协作能力

学什么？

Arduino 是全球最流行的开源电子原型平台，也是大学电子工程、机器人专业的入门工具。孩子学习 C/C++ 风格的真实代码编程（基于 Arduino IDE），自己搭建电路（使用面包板、电阻、电容、二极管、电机驱动等），并编程控制各种传感器和执行器。

为什么这个年龄学？

11 岁以上孩子具备较强的逻辑思维、抽象能力和动手耐心。Arduino 需要他们独立完成电路连接、代码编写、调试排错全过程，难度和深度明显提升，但成就感也更大。目标是培养真正的硬件工程师思维。

学了有什么用？

• 掌握 C/C++ 基础语法和嵌入式编程思想
• 深入理解模拟 / 数字信号、PWM、串口通信、中断等核心概念
• 能够自主设计并制作完整的智能硬件项目（如智能垃圾桶、自动浇花系统、蓝牙遥控车）
• 为参加青少年科技创新大赛、机器人竞赛（VEX、FLL 高阶组）打下扎实基础